ML'IDE Formation · Formation professionnelle continue en Santé

Des formations soignantes,
pensées comme un soin.

Formatrice indépendante en santé, j'accompagne les établissements dans la montée en compétences de leurs équipes en SSPI, soins critiques et réanimation — prise en charge du patient, gestion des urgences vitales et de la douleur.

IADE
Infirmière anesthésiste diplômée d'État
M2
Ingénierie pédagogique en formation des adultes
FR
Intervention France entière & DOM-TOM
ML'IDE Formation
Magali Lacroix
IADE · Formatrice en santé
SESSIONS ACTIVESÉTAT · STABLE
PublicÉquipes soignantes
FormatIntra-établissement
ÉvaluationQuiz pré / post
Effectif4 à 12 participants
Magali Lacroix, IADE et formatrice
À propos

Une pédagogie construite depuis le terrain

IADE depuis 2015 et ancienne infirmière de réanimation, je conçois et anime des formations destinées aux professionnels de santé. Mon approche associe expertise clinique, pédagogie active et analyse de situations réelles.

Titulaire d'un Master 2 en ingénierie pédagogique en formation des adultes, je conçois chaque session sur mesure : un tour de table initial pour cerner les besoins réels de l'équipe, des objectifs pédagogiques clairs, et une évaluation des acquis en début et fin de formation.

Ce qu'on me renvoie le plus souvent ? Mon énergie positive et mon entrain. Je crois qu'une formation se retient d'abord parce qu'on y a pris du plaisir à apprendre.

20 ans
d'expérience hospitalière
10 ans
d'anesthésie
15 ans
d'encadrement et tutorat
Cas cliniques Ateliers pratiques Simulation Quiz interactifs (Kahoot) Analyse de pratiques
Thématiques

Cinq axes de formation

Chaque formation est adaptée à votre établissement, votre plateau technique et le niveau de votre équipe.

Prise en charge du patient en SSPI

Organisation de la SSPI, surveillance clinique postopératoire, complications fréquentes et critères de sortie.

INTRA2 JOURS
Durée2 jours
PublicIDE de SSPI, IDE nouvellement affectés en SSPI
Programme
  • Organisation et missions de la SSPI
  • Surveillance clinique et monitorage postopératoire
  • Critères de sortie en SSPI
  • Complications postopératoires fréquentes
  • Cas cliniques et mise en situation
Objectifs
  • Accueillir et surveiller un patient en postopératoire
  • Identifier précocement les complications postopératoires
  • Prioriser les actions infirmières en SSPI
  • Sécuriser la sortie de SSPI
Méthodes pédagogiques

Cas cliniques, quiz, ateliers pratiques, supports pédagogiques et diaporamas (PPT).

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La douleur : évaluation et prise en charge

Distinction douleur aiguë/chronique, échelles d'évaluation, principes de l'analgésie multimodale.

INTRA1 JOUR
Durée1 jour (7h)
Effectif6 à 12 pers.
PublicInfirmier(e)s, tous services confondus
PrérequisDiplôme d'État Infirmier
Contexte

La douleur aiguë et la douleur chronique n'ont ni les mêmes mécanismes, ni les mêmes outils d'évaluation, ni la même prise en charge. Cette formation apporte les repères nécessaires pour évaluer la douleur avec les bons outils, quel que soit le service d'exercice.

Programme
  • Comprendre la douleur : mécanismes et distinction aiguë/chronique
  • Évaluer la douleur (échelles d'auto- et hétéro-évaluation)
  • Prise en charge de la douleur aiguë (analgésie multimodale)
  • Douleur chronique : repères pour l'infirmier(e)
  • Mise en situation et quiz bilan
Objectifs
  • Différencier douleur aiguë et douleur chronique
  • Utiliser les échelles d'auto- et hétéro-évaluation adaptées (EVA, EN, EVS, Algoplus, ECPA...)
  • Connaître les grands principes de l'analgésie multimodale
  • Surveiller l'efficacité et les effets indésirables des traitements antalgiques
Méthodes pédagogiques & évaluation

Exposés interactifs, cas cliniques transversaux issus de situations réelles, ateliers de cotation sur outils d'évaluation, quiz interactifs (Kahoot). Évaluation par quiz pré/post et questionnaire de satisfaction. Attestation individuelle remise en fin de session.

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Ventilation et oxygénothérapie en pratique

Bases de l'oxygénation et de la ventilation, dispositifs, surveillance et réaction face aux complications.

INTRA1 JOUR
Durée1 jour (7h)
Effectif6 à 12 pers.
PublicIDE, IDE de SSPI, IDE de soins critiques
PrérequisDiplôme d'État Infirmier
Contexte

L'oxygénothérapie et la ventilation exposent à des risques réels lorsque le dispositif est mal choisi ou la surveillance insuffisante — une hypoventilation peut rester silencieuse derrière une SpO₂ normale. Cette formation permet de consolider les bases physiologiques et de sécuriser la surveillance clinique.

Programme
  • Rappels physiologiques et oxygénothérapie
  • Détresse respiratoire : reconnaître et réagir
  • Ventilation non invasive (VNI)
  • Ventilation invasive et surveillance du patient ventilé
  • Mise en situation et quiz bilan
Objectifs
  • Rappeler les bases physiologiques des échanges gazeux et de la ventilation
  • Choisir le dispositif d'oxygénothérapie adapté selon le débit et l'indication
  • Connaître les principes de la VNI et les bases de la ventilation invasive (modes, réglages, alarmes)
  • Surveiller un patient intubé-ventilé et réagir face aux complications respiratoires
Méthodes pédagogiques & évaluation

Exposés interactifs, cas cliniques progressifs, mises en situation (jeux de rôle), ateliers pratiques de repérage des dispositifs, quiz interactifs (Kahoot). Évaluation par quiz pré/post et questionnaire de satisfaction. Attestation individuelle remise en fin de session.

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Situations critiques et urgences vitales en SSPI

Détresse respiratoire, états de choc, anaphylaxie, agitation : reconnaître et réagir face à l'urgence.

INTRA1 JOUR
Durée1 jour (7h)
Effectif6 à 12 pers.
PublicIDE de SSPI
PrérequisExpérience en SSPI recommandée
Contexte

En SSPI, une situation stable peut basculer en urgence vitale en quelques minutes : désaturation, hémorragie, choc, réaction anaphylactique, réveil agité. Cette formation, centrée sur des cas cliniques et mises en situation, renforce les réflexes et la confiance de l'IDE face à l'urgence.

Programme
  • Détresse respiratoire postopératoire
  • Hypotension et états de choc
  • Réactions allergiques et anaphylaxie
  • Retard de réveil et agitation
  • Prioriser, alerter, agir en équipe (méthode ABCDE, chariot d'urgence)
Objectifs
  • Reconnaître précocement une situation critique et en évaluer la gravité
  • Prioriser les actions infirmières selon une approche structurée (ABCDE)
  • Utiliser une communication structurée (SBAR) pour alerter le MAR en urgence
  • Participer à la prise en charge d'une urgence vitale en équipe pluriprofessionnelle
Méthodes pédagogiques & évaluation

Exposés interactifs, cas cliniques progressifs, mises en situation (jeux de rôle), quiz interactifs (Kahoot), débriefing et analyse de pratiques. Évaluation par quiz pré/post et questionnaire de satisfaction. Attestation individuelle remise en fin de session.

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Prise en charge IDE en réanimation

Cadre réglementaire, pharmacologie, ventilation, défaillances d'organes et urgences vitales en réanimation.

INTRA2 JOURS
Durée2 jours (14h)
Effectif6 à 12 pers.
PublicIDE nouvellement affecté(e)s en réanimation, IDE souhaitant consolider leurs compétences
PrérequisDiplôme d'État Infirmier
Contexte

La réanimation accueille des patients présentant une ou plusieurs défaillances vitales, nécessitant une surveillance continue et des soins hautement techniques. Cette formation apporte les bases réglementaires, cliniques et pratiques indispensables à une prise en charge sécurisée.

Programme

Jour 1 — Organisation et cadre réglementaire du service, pharmacologie de réanimation (sédation, catécholamines, curares), prise en charge respiratoire et ventilation, surveillance clinique du patient de réanimation.

Jour 2 — Défaillances d'organes et états de choc, monitorage et interprétation des paramètres, traçabilité et responsabilité légale, urgences vitales et arrêt cardio-respiratoire, mise en situation globale sur cas cliniques.

Objectifs
  • Comprendre l'organisation et le cadre réglementaire du service de réanimation
  • Surveiller et interpréter le monitorage hémodynamique et respiratoire
  • Gérer les principaux dispositifs invasifs (VVC, KTA, sondes, drains, EER)
  • Reconnaître et réagir face à une urgence vitale et un arrêt cardio-respiratoire
Méthodes pédagogiques & évaluation

Exposés interactifs, cas cliniques progressifs issus du terrain, ateliers de dilution et calculs de doses, quiz interactifs (Kahoot) en cours et fin de formation. Évaluation par quiz pré/post et questionnaire de satisfaction. Attestation individuelle remise en fin de session.

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Déroulé

De la demande à l'attestation

01 · CONTACT

Échange sur vos besoins

Un premier échange pour comprendre le contexte de votre équipe, vos contraintes et vos objectifs.

02 · PROGRAMME

Convention & programme sur mesure

Rédaction de la convention de formation et du programme pédagogique détaillé, conformes au Code du travail.

03 · SESSION

Formation en présentiel

Animation de la session dans vos locaux, avec supports pédagogiques et mises en situation pratiques.

04 · BILAN

Évaluation & attestations

Quiz de fin de formation, remise des attestations individuelles et de la feuille d'émargement signée.

Contact

Parlons de votre prochaine session

Que vous ayez déjà un besoin identifié ou souhaitiez simplement échanger, je réponds sous 48h.

Tél.07 45 34 40 58
Emailmlide.formation@gmail.com
ZoneÎle-de-France, France & DOM-TOM
SIRET107 028 631 00011

Équipes de SSPI et de soins critiques ?

Je conçois des formations sur mesure pour les équipes soignantes en SSPI et en soins critiques, adaptées à votre plateau technique et au niveau de vos équipes. Chaque devis est établi après un premier échange.